网上科普有关“幼儿园社会教案 ”话题很是火热，小编也是针对幼儿园社会教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您 。

　作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作 ，借助教案可以有效提升自己的教学能力
。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1 、让幼儿知道常见的几种自然灾害 。

　2
、让幼儿了解自然灾害对人类伤害的程度。

　3、让幼儿掌握基本的避险应急措施
。

　4 、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展 。

　 活动准备：

　抗震救灾视频资料,升国旗的flash动画.大型上画有一小姑娘掉进40多米深的天坑. 每个幼儿一面红旗 ，一颗大五角星
，四颗小五角星里 浆糊

　 活动过程：

　一 导入

　师: 小朋友,你们知道什么叫地震吗?发生地震后大地会变成什么样子呢?

　幼儿说出各种不同的地震现象后,接着观看录像,发生地震的那一瞬间以及地震后大地那惨不忍睹的场面.

　师:刚才你们都看了录像,你们明白什么是地震了吗?对了,地震属于一种自然灾害,它给人类带来的危害可大了,房子在一瞬间倒塌,大地即刻变成一片废墟,人们在顷刻间变得无家可归,甚至会有大量的生命将不存在;为了抗震救灾.,那些战斗在一线的解放军叔叔,白衣战士和志愿者都将随时会有生命危险,因为他们时刻会遭到余震的袭击.

　师;他们为什么不怕危险,还帮助那些受灾的人们呢?

　幼儿发表不同的意见.

　总结:这些来自全国的叔叔阿姨不怕困难,不怕危险,战斗在抗震救灾的一线;因为他们都是中国人,中国人都是一家人,在家人有困难的时候,我们应该帮助他们,不怕吃苦,不怕危险,.甚至付出生命.

　二 进入主题，了解自然灾害对人类的危害性

　1 小朋友,你们知道地震是一种自然灾害,那你们还知道哪些属于自然灾害吗?

　2 小朋友互相讨论,最后列举:水灾
、火灾、雷电等 ，老师补充
，海哮 、台风等都属于自然灾害
。

　3 观看录像：洪水淹没村庄
、 大火无情的烧毁房屋、树木 、森林，雷电烧伤人等。

　4 总结：小朋友看到的这些都属于自然灾害 ，它是人们控制不了的
，灾害来临的时候我们谁也不晓得，所以小朋友们从小要学会怎样避险自救 ，掌握基本的应急避险知识以及自救能力 。要知道
，我们的生命是很宝贵的，我们在珍惜自己生命的同时也要保护别人的生命
。

　三 灾难来临时我们应该采取那些应急措施

　1小朋友 ，自然灾害并不可怕，只要我们学会应急避险知识
，掌握应急自救技能，我们就不会被这些灾难吓倒 ，那我们应该掌握哪些技能和方法呢?

　2分组讨论后请幼儿踊跃发言。

　3总结：当地震来临时我们应该注意先找地方躲避
，最好是先躲在桌子底下，或是弯曲身子靠在墙角 ，再找机会逃出去
，发生余震的时候要蹲在开阔的地方，不要呆在建筑物底下;当洪水来临时 ，我们应该往高处跑
，土房屋顶上千万不能呆，在十分情急时 ，可以把床
、板凳等扎成木伐子
，大树上还可以栓绳子，可以救命用 。当火灾来临时 ，我们应该用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，这样浓烟就熏不到我们
，如果身上有火的话，就在地上打滚 ，这样火就会熄灭
。不要从楼上往下跳
，栓住绳子后往下滑。当雷电天气发生时，不要在大树底下避雨 ，离铁的东西和电线杆远点
，以免人触电烧伤;在打雷的时候，家里的电器开关全部拔掉 ，窗户要关闭
，以免屋里起火发生火灾 。小朋友要掌握这些基本的技能和知识，在灾难来临时我们不要慌张 ，要用自己掌握的知识和技能把自己解救出去
。同时利用所学的知识还要帮助别人。还有很多灾害我们这里是不可能发生的
，像海哮、台风等，但是我们也要了解他们的性质和应急方法 。

　四 面对困难 ，坚持不懈

　1 小朋友，当我们遇到一些其他困难和灾难时
，我们应该怎样自救呢?下面我们来看一组。

　2 出示画有一小姑娘掉进40多米深的天坑的一组，小姑娘是如何自救的 ，边看边讲故事：这是一个真实的故事
，小姑娘掉进天坑里昏睡了几天几夜，当她醒来的时候 ，是又冷又饿又黑又怕
，但是她在想办法爬出去，可是坑壁悬崖峭壁 ，爬了无数次就掉了无数次
。就这样又过了几天几夜
，她实在没力气了就休息一会，等有精神了 ，她就用手在坑壁上凿洞做往上爬的石梯
，就这样她坚持了7天7夜爬出了天坑，当她爬到坑附近的同学家里时 ，她一头栽倒在同学的家里，最后经过抢救
，终于小姑娘得救了。

　3 讨论，小姑娘是怎样自救的 ，在灾难面前
，她表现的是一种怎样的精神?

　4 总结：小姑娘在困难面前不低头，在生命的最后依然不放弃 ，她心中只有一个信念
，活下去，活下去……一定想办法爬出去 。就是她的这种坚持不懈的精神让她坚持到最后 ，战胜了困难
。

　五 延伸活动

　小朋友观看升国旗的flash动画
，让幼儿知道自己出生在中国。五星红旗代表中国，我们都是中国人 ，要爱自己的祖国
，从小多学本领，长大后要建设自己的祖国 。美工活动：幼儿粘贴五星红旗  ，注意五角星的位置
。

　 活动反思：

　本节课之前，我充分阅读教材 、教学用书
，上网查阅相关资料，备课比较充分。另外 ，我将录播室的座次改成了有助于小组讨论的形式
，这样，一是方便学生面对面的交流探讨；二是我在小组讨论环节可以巡回指导 ，关注到每一个小组
，每一位学生 。

　导入环节，通过播放视频 ，激发学生学习兴趣
，从而进入本课的学习
。

　探究一体现了初中思想品德课的课程性质。本环节选择学生真实的生活片段“体育课剧烈运动后
”及对学生起外号的反应作为情景，贴近学生生活 ，从学生生活实际入手
，知道该如何从小事上爱护自己的身体 。

　探究二充分发挥学生主体作用，让学生回顾以往的经验 ，从而在以往的经验的基础上，通过教师引导总结
，生生质疑，生生互助 ，生长出新的更成体系的安全知识与技能
。

　探究三通过正反两个材料的鲜明对比
，凸显出精神发育的重要性，要求学生追求精神发育 ，重视精神发育
，守护好自己的心灵，追求真善美。

　探究四也是从学生实际生活着手 ，让学生畅谈精神的来处
，并反思这些精神到底是什么，从而引出我国民族精神的精髓 ，并指导学生通过阅读经典等活动
，守护好精神家园，传承民族精神 。

　小百科：生命是一个汉语词汇 ，拼音是shēng mìng。一指生物生存，生物所具有的活动能力；二指事物借以生存的根本条件；三指命运；四指活命；五指有生命之物
，特指动物；六指生活；七指生物学上认为生命是蛋白质存在的一种形式
。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目标

　1．知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。

　2．体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐 。

　 活动准备

　1．物质准备：四类体育运动项目一一走木桩
、钻拱门、跳圈 、击剑
。

　2．服饰准备：小动物头套
、长裙、长挂件 、值日生牌、鸭舌帽
、头盔、拖鞋 、硬皮鞋
、大鞋子、小鞋子各若干，幼儿人手一套运动装。

　3．相关视频 。

　4．经验准备：幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解
。

　 活动过程

　1．体验导入 ，引发思考。

　(1)出示日常服装(小动物头套 、长裙
、长挂件、值日牛牌 、鸭舌帽
、头盔、拖鞋 、硬皮鞋
、大鞋子、小鞋子各若干)
，请幼儿自由选择服装 。

　(2)出示四类运动器械，请幼儿自由选择运动项目
。

　(3)幼儿穿戴服饰后进行运动。

　2．主动探索 ，建构经验 。

　(1)提出讨论话题：穿着你选择的服装
，在运动的时候有什么感觉?出现了什么问题?幼儿与同伴间相互自由讨论
。

　(2)教师请个别幼儿回答。

　(3)教师结合幼儿回答小结：不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动，运动时会觉得不方便 。

　3．开拓视野 ，提升经验。

　教师提问：不合适的服装在运动时除了不方便以外
，还会有什么样的问题?

　(1)出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频
。

　(2)讨论：你有没有遇到或听说过因为服装不合适，而在运动中出现不安全的事情?幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论 。

　(3)请个别幼儿介绍自己的经验或听到 、看到的事例
。

　(4)教师结合幼儿的谈话进行小结：只有穿着合适的服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。

　4．内化经验 ，再次尝试 。

　(1)教师提问：那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢?

　(2)出示运动装
，幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较
。

　(3)集体讨论：你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时，有什么不一样的感觉呢?

　(4)教师结合幼儿回答总结：运动不是去表演节目 ，运动时并不是什么服饰都能穿戴，有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰
，这样才不容易发生危险的事情 。运动服和球鞋是运动时最好的服饰
。

　5．扩散经验，问题结束。

　教师提出问题：特殊的运动需要特殊的服装 ，例如我们每周进行的滑冰运动
，为什么要穿戴轮滑鞋和头盔
、护肘护膝呢?还有什么特殊的运动需要不一样的着装呢?我们一起回去看一看，想一想 。

　 活动延伸

　幼儿可根据班级日常晨间活动 ，设计相应的着装安排计划表格
，并将表格布置在班级健康角，既帮助其巩固知识经验 ，又利于以后区分其他服饰是否方便运动
，逐步增添内容和不断完善
。

　 活动建议

　在活动中选择日常服装要先充分了解幼儿，教师要观察幼儿在日常运动中会选择什么样的服装 ，或从与家长的交谈中了解幼儿对运动服装的认知偏失。当活动巾幼儿看到自己喜欢、熟悉的服饰时
，他们会更积极地投入活动进行尝试，从而更有针对性 、更有效地解决幼儿实际的问题 。运动项目的选择也要选择幼儿日常熟悉的运动内容 ，以免出现运动技能的限制，影响幼儿的感知判断。另外
，在选择运动项目和在运动进行中，教师要注意保护幼儿的安全 ，避免因为服饰不当而引起伤害事故
。

幼儿园社会教案 篇3

　 一
、活动名称： 《我们都来做元宵》

　 二、活动目标：

　激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣
，体验大家一起庆祝节日 、分享劳动成果的快乐。

　指导幼儿学习用团
、捏、滚等技能制做元宵；在做元宵 、煮元宵的
、过程中感知滚动、沉浮等生活 、科学常识 。

　引导幼儿了解元宵节的意义
、民族习俗及元宵的来历、品种等
。

　 三 、活动准备：

　做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅
、水、电炉 、锅等。

　教师
、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料 。

　告知家长此活动的意义，可邀请家长参加
。

　 四 、活动过程：

　开始部分：

　教师向孩子讲述故事《元宵的来历》 ，并提出有关问题。

　基本部分：

　教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗
、元宵的来历、品种等内容介绍给大家 。

　幼儿尝试做元宵
。首先
，引导幼儿猜想：元宵是怎么做成的？重点讨论并总结：怎样把元宵做成圆的？然后，引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵 ，重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆
，感知元宵的滚动。

　分组煮元宵 。教师引导幼儿观察元宵从沉到浮及从小到大的变化，鼓励幼儿思考并探究；在煮元宵的过程中 ，元宵有什么变化？为什么元宵刚开始是沉下去的
，后来就浮上来呢？

　大家一起吃元宵
。可邀请家长 、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵，分享劳动成果。

　n 结束部分：引导孩子用泥做元宵 ，并且让他们说出元宵的基本做法 。

　活动延伸：回家把做法交给家长做，并说出元宵的来历。

幼儿园社会教案 篇4

　 活动目标：

　1
、理解影片《孤独的小猪》的内容
，知道人人都需要朋友的道理
。

　2、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。

　3 、体验与朋友友好相处的情感 。

　 活动准备：

　1
、影碟《孤独的小猪》 ，剪辑成三个片段
。

　2、幼儿与朋友友好相处的范例照片七张。

　3 、音乐磁带《找朋友》 。

　 活动过程：

　一、导入

　教师："有一只小猪
，它从来都不需要朋友，大家都叫它孤独的小猪
。孤独的小猪今天会遇上什么事情呢？请观赏影片《孤独的小猪》。"

　二
、幼儿观赏影片 ，理解影片内容 。

　（一）开始部分至小猪拒绝帮助朋友

　提问：

　1、小狗遇到了什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么说的？

　2 、小刺猬遇到什么困难？在这个紧急的关头它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪是怎么做的？

　3
、小兔遇到了什么困难？它去找谁请求帮助？小猪帮忙了吗？小猪它是怎么说的？

　小结：小猪没有帮助任何人
，它没有了朋友，是一只孤独的小猪
。（接下来会发生什么事情呢？请继续观赏影片。）

　（二）小猪拒绝帮助朋友至小猪请求朋友帮助

　提问：

　小猪遇到了什么困难？它想请求谁帮忙？

　小动物们会帮助小猪吗？（请认真观赏影片）

　（三）小猪请求朋友帮助至结束

　哪些动物救了小猪？得到朋友帮助的小猪 ，明白了什么道理？

　小结：没有朋友的人是孤独的
，我们每个人都需要朋友，朋友之间应该互相帮助 。

　集体交流：如果让你对小猪说一句话 ，你最想对它说什么？你平时是怎样帮助、关心朋友的？

　三 、通过展示的范例照片
，让幼儿了解多种与朋友友好相处的方法
。

　照片一：她们干什么？你愿意和你的朋友分享自己喜爱的东西吗？分享后你的朋友快乐吗？你呢？

　照片二：他们在庆祝什么？朋友们在干什么？你的生日会愿意邀请好朋友参加吗？得到好朋友的祝福你有什么感受？

　照片三：这个女孩叫弯弯，她怎么了？她的朋友是怎么做的？

　照片四：小男孩在做什么？你帮助过你的朋友吗？做过什么呢？

　照片五：这个名叫天天的女孩儿 ，平时最怕走平衡木了。可是今天，她脸上的.表情充满自信
，是谁给了她力量？她的朋友在干什么？（其中弯弯小朋友学会了：得到别人的帮助，也要帮助别人的道理 。）

　照片六：这些朋友是怎么相处的？

　照片七：他们在做什么？（一个小小的拥抱
、一个轻轻的吻能让朋友感受到我们对他的喜爱）

　小结：好朋友 ，让我们不再害怕困难
，因为好朋友会互相帮助。好朋友，让我们每天都没有烦恼 ，因为好朋友会分享快乐
。

　四、音乐游戏《找朋友》

　教师："衷心地祝愿小朋友都能找到更多的好朋友
，你们愿意吗？让我们大家一起去找朋友！

　要求：播放音乐《找朋友》，幼儿和教师共同演唱 ，当唱到歌词"我的朋友在这里"时
，幼儿需找到一个或多个朋友，用自己的方式表达对朋友的喜爱之情。（拥抱 、亲吻
、握手、按摩等）

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1 、初步理解宝贝是一个特别的 ，让人快乐的东西 。

　2
、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝
。

　3、体验寻找到宝贝的快乐
，懂得珍惜。

　 活动准备：

　1 、PPT《我的宝贝》 。

　2、勾线笔
、开心娃娃和爱心卡
。

　3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。

　 活动过程：

　（一）歌曲导入，引出课题 。（3分钟）

　1 、欣赏歌曲说唱
。

　教师：小朋友们 ，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。

　2
、谈话引出话题 。

　教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？

　（二）欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵
。（10分钟）

　1、欣赏故事后提问。

　教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？

　2 、讨论：宝贝到底是什么样的东西？

　3
、教师小结 。

　教师：宝贝是一些很特别的东西
，有的是亲情，有的是友情 ，有的是食物
，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！

　（三）迁移经验 ，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）

　1、自由交流
，个别交流
。

　教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。

　2 、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝 。

　3
、交流归纳
。

　教师：找到自己的宝贝 ，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情
，请相应的孩子举起看一看）

　4、组织讨论。

　教师：怎么样对待自己的宝贝呢？

　（四）教师总结 。（2分钟）

　教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐 ，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里
，一起来说唱吧
。

　你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝 ，也祝愿宝贝快乐！谢谢！

　 活动延伸：

　家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　知道家人为自己的成长付出了很多
，很辛苦 。能用多种方式表达对家人的爱，并记录下来
。用自己的实际行动表达对家人的爱。

　 活动准备：

　 ，绘本
，音乐，记录表

　 活动过程：

　一 、以导入活动 ，激发幼儿兴趣

　1
、出示妈妈大肚子的、孩子哭闹的 、妈妈喂奶的、爸爸逗孩子开心的等 。

　2
、提问：你们从上都看到了些什么
，有什么感受和想法，请你说一说
。

　3、小结：家人养育我们非常辛苦 ，现在我们长大了
，我们也要爱他们，回报他们 ，为他们做一些力所能及的事情。

　幼儿讨论：我们长大了 。

　提问：你今年几岁了？你觉得你长大了吗？那你可以做些什么？

　二 、欣赏绘本《敬茶》
，感受绘本里小朋友对家人的爱

　幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶，我们可以为家人做些什么？

　请幼儿来说一说 ，自己可以为家人做些什么？鼓励幼儿多说，但要说得实际
，是自己这个年龄可以做到的。（如扫地
、做清洁、泡脚 、按摩等）

　三
、填写记录表

　1、出示记录表，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情
。教师可简单示范一幅 ，不要求幼儿画得有多好
，能形象表达出做的什么事情即可。

　2 、播放音乐《感恩的心》，幼儿填写记录表 。

　四
、分享记录表

　请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下 ，说说自己能为家长做些什么
，鼓励幼儿大胆分享
。

　 活动延伸：

　要求幼儿按照自己的记录表，回家为家人做一些力所能及的事情。

幼儿园社会教案 篇7

　 设计思路：

　最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺 ，也经常听家长说某某孩子在家没礼貌
，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走 ，这也使家长感到非常尴尬 。也许是孩子身在农村的关系
，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌
。所以我设计了小兔过生日的活动 ，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。

　 活动目标：

　在为小兔过生日的情景中学说短句 。引导幼儿有礼貌的与人交往
。

　培养幼儿有礼貌的品质。

　培养幼儿乐观开朗的性格 。

　活动准备：

　创设小兔家的环境、小兔头饰 、青草
、萝卜蔬菜等

　活动过程：

　 一、谈话导入

　1 、今天是小兔的生日
，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和李老师
。你们开不开心啊?想不想去啊?

　那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)

　你们真懂事啊 ，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜
、萝卜、蘑菇……)

　2 、老师准备了好多小兔爱吃的东西
，请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。

　我们准备出发咯，小兔等急了 ，小汽车开咯
，笛笛笛~~~~(黑板推开，出现房子) 。

　 二
、观察并做客

　1、小兔家到了 ，哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)

　看
，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃 、敲门)

　总结：恩 ，老师觉得敲门是个好办法
，让我来敲敲看。

　2
、敲门并演唱歌曲

　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开 ，快点儿开开，妈妈要进来”

　小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开
，因为不是妈妈的声音)

　总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的
。

　第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖 ，把门儿开开
，快点儿开开，李老师要进来 ”

　“就开就开我就开 ，朋友来了
，快点把门开”

　听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。

　 三、鼓励幼儿边敲门边演唱

　小兔请李老师进来了 ，现在我们的宝宝也来敲敲门
，看看小兔会不会开门 。

　“小兔子乖乖，把门儿开开 ，快点儿开开
，xxx要近来
”(把幼儿名字遍进歌曲)

　 四 、送礼物并说说好听的话

　1
、老师礼物“小兔，青菜送给你 ，祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)

　2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你
，祝你生日快乐 ”

　总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们 ，它今天很开心
。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)

　3 、打开蛋糕
，唱生日歌
、吃蛋糕。

　 教学反思：

　故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比较顺利 ，活动目标基本实现 。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题
。主要体现在展开部分
，试分析如下：

　一 、大班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容 ，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听 。增强幼儿记忆
，引导孩子把看到的表述出来
。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍 ，却提了好多问题
，孩子回答起来比较吃力。

　二、老师提出的问题应该是多角度
、由浅入深层层引导，语言应儿童化 ，简练易懂 。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力
，孩子易丧失兴趣
。

　三、重 、难点突破时，由于我自己思路不够清晰 ，分析教材不够透彻
，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力 ，缺乏条理性
、顺序性。

　四、最后的小结不够规范
，概括性不强，引导力不足 。

　五 、课件的制作太简单
、粗糙 ，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷
。

　作为一名人民教师
，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的2022幼儿园开学第一课安全教育教案 ，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢 。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇1

　活动目标

　1、了解使用文具的不安全行为以及市生的危险
。

　2 、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

　3
、通过讨论 ，初步建立班级的文具安全规则 。

　活动准备

　教学挂图

　活动过程

　1、活动导入：谈活活动教师：文具是我们学习的好帮手
。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具？你们知道文具便用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？

　2 、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

　（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页
，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

　（2）幼儿根据教师的提门 ，自由阅读和讲述国面的内容
，教师巡回指导

　（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容 。

　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的 ，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

　②新以比挂到甲相天的内容
。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危书呢？

　（铅笔不能咬
，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里 ，还会使小朋友的牙齿歪斜)

　③讨论其他内容。

　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确
，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全 。

　3
、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具
。

　(1）教师引导幼儿观案并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看 ，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全
，除了国完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？

　(2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔 。每组推选一位能力较强的幼儿 ，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。

　(3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具
。

　(4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。

　(5）分享各组讨论内容 。

　4、活动总结：安全使用文具规则
。

　教师导幼儿回顾集体制定的是体的行为规则，进行总结。

　5 、活动延伸：张贴安全使用文具规则 。

　安全使用文具规则的参考范例；

　（1）、使用文具时
，保持坐姿端正，正确用笔
。

　（2）
、不玩弄文具 ，不吃或咬文具。

　（3）、不用笔尖对着自己和他人 。

　（4) 、不用油画棒
、水彩笔在皮肤或衣物上乱画
。

　（5）、用完文具要收拾整齐。

　（6） 、写完字或国完国要把手洗干净 。

　（7) 
、使用剪刀要小心
，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身 ，不能一边说笑一边使用剪刀
。不要拿着剪刀对着别人乱晃
，剪刀用完放到安全的地方。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇2

　一、活动目标

　1 、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识 。

　2
、通过讨论 ，激发幼儿爱国情怀。

　3、让幼儿知道节日的时间
。

　4 、简单了解节日的来历
，知道其全称
、日期和意义。

　二、活动准备

　安全活动 。

　三 、活动重点

　了解国庆假期中应注意的安全和卫生
。

　四、活动难点

　了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

　五
、活动过程

　（一）谈话导入

　师：明天是什么节日?国庆中秋节到了 ，我们幼儿园要放长假
，放假后你想做些什么事情呢?小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全 ，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢?

　（二）组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期

　1 、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容 。

　3
、创设情境
，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?

　（三）总结假期里要注意的安全事项

　1、不能玩家中的插座 、开关
、打火机、尖锐或易吞服的物品
。

　2 、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时 ，要牵着大人的手
，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西 。

　3
、独自在家时 ，不爬阳台、门窗或其他高处
，把门关好，不给家长以外的人开门
。

　4 、不能摸家中的药品 ，不到厨房去玩耍。

　5
、不能在危险地带玩耍
，不做危险游戏;

　6、熟悉三个特殊电话号码的用法 。

　7 、要少吃零食，多吃蔬菜水果 ，吃熟食
，养成按时进餐和自己进餐的好习惯
。

　8、多喝白开水，不吃雪糕
、不喝冷饮。吃东西以前要洗手 。

　9、勤洗澡洗脚 ，勤剪指甲。

　六 、活动延伸

　请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容
。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇3

　活动目标：

　1
、喜欢探索
，对自然现象感兴趣。

　2、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别 。

　3 、学习当台风发生时 ，应该怎么办
。

　4
、知道在发生危险时如何自救。

　5、考验小朋友们的应能力
，锻炼他们的个人能力 。

　活动准备：

　1 、视频《台风的特点》

　2
、关于台风造成危害的各种

　3、课件：台风天气要注意

　4 、一体机

　5
、幼儿见过台风，对台风有初步的了解

　活动过程：

　一、通过谈话激发幼儿的兴趣
。

　教师：我要介绍一位宝宝给家认识 ，但是
，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧 ，猜一猜他是谁？他破坏性很强
，看看，你们都发现了什么？

　（一）出示课件 ，感受自然现象：台风

　教师：你们看台风来了
，天气会有什么什变化？你们觉得这风吗？为什么？你是从哪里看出来的？

　小结：台风经过的地区将会发生风 、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只 ，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害
，有时还会造成雹灾。

　（二）了解台风的由来

　师：你们知道台风是怎么形成的吗？我们一起来看看 。

　二
、认识台风的四个预警级别及其危害

　（播放PPT，助幼儿认识台风的四个预警级别
。）

　教师：小朋友 ，台风也有小的区别
，那我们怎么区别它们呢？

　小结：原来为了区分台风的危害性，科学家用了“蓝黄橙红
”表示不同的级别的台风。

　（一）台风来了怎么办

　教师：当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？台风来的时候怎么办？

　（二）小结：

　1、发生台风时 ，电视上都会出现蓝色 、**
、橙色、
，四种颜色的警报，见到台风警报后 ，尽量不要出门 。

　3 、尽量躲在房间的墙角
，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起
。

　4
、发生台风不要害怕 ，要想想如何保护自己
，逃生，自救

　三、游戏《防范小妙招》

　师：动动手 ，请你来玩游戏吧！台风来临前我们要做好哪些防范措施呢？

　1 、准备一些应急物品如充足的水
、手电和食品，关好门窗。

　2、收拾好阳台上的杂物 。

　3 、跟家长一起准备好一些急救物品。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1
、初步了解什么是垃圾食品和健康食品
，知道不健康的食品对身体的危害
。

　2、初步掌握辨别不健康食品的具体方法。

　3 、增强自我保护意识，预防食物中毒 。

　4、知道生病了不怕打针吃药 ，做个勇敢的孩子
。

　5
、引导幼儿乐于交流
，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。

　活动准备：

　课件 ，若干（健康食品头类食品
，腌制食品，加工的肉类食品 ，肥肉和动物内脏类食物
，奶油制品，方便面 ，烧烤类食品
，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物；过期食乒变及变质的食品）

　活动过程：

　一 、谈话导入活动

　1
、引导语：平时你最喜欢喜欢吃什么东西？

　2、幼儿自由回答

　3 、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样 ，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处 。

　二
、区分各类食品

　1、引导语：食物的种类有很多
，你们原不愿意来给食物分分类呢？（引导幼儿将食品分成四类）

　（1）健康食品：水果类，牛奶 ，蔬菜类
。（吃了有助人体健康的食物）

　（2）垃圾食品：油炸食品
，方便面，果冻 ，蛋糕
，烧烤 、甜点，饼干 ，可乐等（吃了对人体有害的食物）

　（3）过期食品：超过生产期的食品。

　（4）三无食品：无生产日期
、无质量合格证（或生产许可证）以及无生产厂名称 。

　2、小结：食品可分为健康食品和不健康食品
，不健康食品包括垃圾食品 、三无食品
、过期食品
。

　3、讨论不健康食品吃了以后对人体会有什么害处。

　4 、小结：吃不健康的食物我们的身体会容易产生各种疾病，危害我们的健康 。

　三、饮食卫生我知道

　1
、引导语：生活中我们应该怎样注意饮食卫生呢？

　2、小结：平时饭前便后勤洗手 ，不吃生吃瓜果要清洗
，不随意购买 、食用街头小摊贩出售的劣质食品
、饮料
。要多喝水并且按时睡觉，注意我们的口腔卫生 ，这样我们的身体才会噪疾病。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇5

　设计意图

　小班的幼儿刚刚走进幼儿园的大门，他们在慢慢的适应幼儿园的生活 。但新的环境使幼儿感到不安
，有的不喜欢上幼儿园，有的幼儿哭闹着要找妈妈。这首歌曲节奏活泼明快 ，歌曲旋律简单优美
，歌词短小易懂，富有生活气息 ，便于幼儿理解
。通过学唱歌曲
，能够使幼儿了解在幼儿园生活是一件很快乐、幸福的事情，从而喜欢来幼儿园。

　活动目标

　1 、能够模仿学唱歌曲 ，理解歌词的内容 。

　2
、能随音乐进行简单的动作表演
。

　3、感受音乐的美
，逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

　活动准备

　1 、经验准备：幼儿有一起玩耍的同伴，熟悉歌曲《找朋友》 。

　2
、物质准备：音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的 、幼儿在班级中游戏的
。

　歌曲1：我爱我的幼儿园

　歌曲2：找朋友

　活动重难点

　1
、重点：能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

　2、难点：在活动中 ，能大胆的随音乐进行简单的动作表演 。

　活动过程

　一 、活动导入

　1、看一看

　教师出示幼儿园的
，幼儿欣赏
。

　提问：小朋友们，你们看一看这是哪里呀？你都看到了什么？

　2
、说一说

　幼儿与同伴互相说一说 ，自己在幼儿园里都做了哪些事情？

　3、找一找

　教师播放音乐《找朋友》，幼儿找到自己的好朋友
，抱一抱，一起随音乐做律动。

　二 、学唱歌曲

　1
、听一听

　教师播放音乐《我爱我的幼儿园》 ，幼儿聆听欣赏音乐
，感知节奏与歌词内容 。

　提问：你在歌曲里听到了什么？你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？

　2、唱一唱

　教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣
。

　（1）幼儿小声唱，教师大声唱。

　（2）幼儿与教师共同演唱 。

　（3）教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

　（4）男孩子 、女孩子分别演唱歌曲
。

　三
、表演歌曲

　1、跳一跳

　幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

　2 、想一想

　我们还可以在幼儿园里做些什么？

　四
、延伸活动

　1、有趣的幼儿园

　教师与幼儿玩开火车的游戏 ，带领幼儿参观幼儿园 。

　（1）参观幼儿园大门
，念念幼儿园的名字，

　（2）观察园徽是什么样子的 ，教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义
。

　（3）找找幼儿园最漂亮的地方
，自由地在喜爱的地方坐坐 、玩玩。

　2
、将歌曲投放在音乐表演区，鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈 。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇6

　活动目标：

　1、了解地震的有关常识 ，掌握正确的自救方法
。

　2 、能沉着、冷静应对危险情景
，用心想办法解决问题。

　3
、激发幼儿观察周围环境的兴趣 。

　活动准备：

　1、课件 、泡沫板
。

　2
、急救箱及物品：手电简、饼干 、水
、跳绳、书 、玩具
、收音机、手套 、哨子。

　活动过程：

　一
、地震的危害

　1、孩子们，老师搜集到一段录像 ，让我们看看发生了什么事情 。

　（播放视频)提问：录像上发生了什么事情你肴到了什么(幼儿发言)

　小结：是啊(刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响 、这就是地震
。

　2、地震对我们来说是个很大的灾
，到底给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说 。(教师走下去 ，听一听
，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

　小结：地震发生后，出现房屋倒塌
、大桥断裂 ，山体滑坡
，给我们的生命、生活带来了很大的危害
。地震实在是太可怕了。

　二 、地震来了怎样办

　1
、如果地震就发生在我们的身边，怎样办 。

　2、地面出现剧烈的晨动 ，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说
。教师出示
，请幼儿决定谁做的对〝教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

　3 、如果在这个教室里发生地震 ，该怎样办请小朋友找个地方躲起来
，看看谁找的地方最安全，持续的姿势最正确 。

　教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志
。

　小结：幼儿躲的状况。什么时候往外跑 ，逃跑时就应注意什么(有秩序，沿墦角跑
，保护头部 。)能够用什么来护住我们的头
。

　小朋友，听!是谁的'声音(放)他没有跑出去 ，被困在了里面
，他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子
、敲击、寻找食物 、想力法自救)

　小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑 ，如果被困住好几天了
，都没有人来救你，不要灰心 ，相信肯定会有人来救我们。

　三
、地震的预防

　1、日本是个多震的国家
，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用 。里面有许多物品 ，你想到怎么利用就选什么物品
，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里，把你们组的急救箱送到老师这然后口到座位上
。让我们一起来看看急救箱都有什么。

　提问：水和饼干我们需要二吗手电简能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用美套能有什么用处)

　小结：有了急救箱里的这些东西 ，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了 。

　2 、地震很可怕，如果我们能提前明白地震何时发生该有多好
，但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象 ，让我们看一看
。（请幼儿看课件)

　小结：这些现象都是透过仔细观察才能发现的
，小朋友发现后能够告诉周围的人

　四
、地震演习

　这天，小朋友明白了这么多关于地震的知识 ，让我们来进行一次地震演习
，看看小朋友会不会保护自己。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇7

　活动目标：

　观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义 。

　活动准备：

　故事视频、安全标志
。

　活动过程：

　故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图 ，认识常见安全标志。

　1 、(茶止吸烟)在哪里发现的
，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志？（在超市 ，幼儿园门回)

　2、人行楼道在哪里有人行横道呢？马路上
，十字路口)行人在车过马路的时侯，走人行横道才安全

　3
、(安全通道)什么地方会有安全通道呢？（楼梯上 ，走廊上)，它有什么作用呢？（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生 。）

　4、（禁止进入 、禁止通行)它放在了哪里？（盖房子的地方)对
，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？（因为危险 ，有砖
，吊车)还有—个这样的安全标志，注意安全
。

　5
、(当心触电)这个标志会用在哪里呢？（有电的地方)师：还有一个标志 ，小朋友们不太熟悉
，是这个安全标志，禁止跨越 ，小朋友去新城就会发现
，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车 ，如果想穿越马路跨越护栏
，是不是很危险，（是)所以 ，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时
，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

　小结：

　安全第一 ，我们要学会保护自己 。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇8

　活动目标：

　1.了解基本的交通规则
，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系
。

　2.学习基本的指挥手势 ，懂得手势的意思。

　3.在游戏活动中体验交通规则的重要性
，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力 。

　活动准备：

　交通安全标志的课件、自制方向盘 、将场地布置成马路十字路口的样子 ，停车场标志
、自行车标志、音乐磁带 、多媒体设备(搜索flash动画）

　活动重难点：

　重点：了解基本的交通规则

　难点：学习基本的指挥手势
，懂得手势的意思
。

　活动过程：

　导入创设情景，引1起幼儿的兴趣

　老师：小朋友你们看 ，这里有斑马线栏杆
，这里像什么地方？(马路)我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

　活动展开

　（一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事）(表演内容：a一名汽车司机车速较快 ，撞伤了横穿马路的小学生;b
、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路 。）

　问："刚才你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？"你想对他们说什么？"

　小结：多么危险可怕的事情
，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯 ，说说信号灯的作用
。

　师：在生活中
，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？(红灯停 、绿灯行
、黄灯亮了等一等）

　2、模拟游戏 ，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏
，《遵守规则的小司机》 。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生 ，看信号过马路
。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则
，相信平安一定会伴随你们

　三 、播放课件，认识几种常见的交通标志 ，了解交通标志与人们生活的关系库

　师：在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志 。

　今天刘老师就带来了几种 ，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题
。问：这是什么标志？看到这个标志
，我们要怎么做？

　归纳：

　(1)指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的 ，它们有一个共同的〝名字叫：指示标志
，就告诉人们可以做的事情。

　(2)禁止标志：在红色圆圈里面着不同画面或符号，有一条明显的红斜线 ，是棼止车辆和行人通行的
，它们共同的名字叫：禁止标志 。禁止标志就告诉人们不能做的事情
。

　(3)警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意 ，这叫警示标志
，警示标志就告诉人们此处危险！

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇9

　活动目标：

　1.幼儿初步建立自我保护意识。

　2.引导幼儿了解阳台的主要功能 。

　3.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台 ，不往阳台外扔东西等
。

　活动重难点：

　重点：帮助幼儿了解在阳台上的安全知识。

　难点：引导幼儿了解阳台的主要功能 。

　活动准备：

　1.录像机
，录像带，电话机。

　2.幼儿操作卡片
。

　活动过程：

　一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能

　教师："小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

　小结：阳台是一个伸向屋外的平台 ，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花
，养鱼，有的人在阳台上活动身体 ，锻炼 。夏天
，还可在阳台上乘凉
。大家都需要它。

　二
、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的 ，哪些是错误的

　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸 。

　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体
。

　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

　片段四：一幼儿往阳台外抛东西 。

　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕
。

　片段六：一小朋友在阳台上玩
，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

　教师引导幼儿分段观看录像片 ，每看完一段
，建议提问：

　这位小朋友的行为哪里对，哪里错 ，为什么?应该怎样做?

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时
，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则 ，不小心会发生危险 。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人
。如果遇到阳台上的门被吹上
，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　三 、幼儿讨论

　在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

　四
、幼儿操作

　判断上的幼儿安全行为对与错 ，并说出原因

　五、活动延伸

　排除自己家阳台的安全隐患 。

　幼儿园开学第一课安全教育教案 篇10

　活动目标：

　1.了解在水边玩耍的危险。

　2.知道在没有成人陪伴的时候不靠近水深的地方 、不玩水
。

　活动过程：

　1.播放多媒体教学资源
，了解水边的危险。

　播放多媒体教学资源

　(1)：有水的地方 。教师与幼儿一起看一看，讲一讲
。

　(2)：故事《小猫咪咪落水记》。

　提问：小猫咪咪是怎样跑出门的?它都在水边干什么了?它为什么落水?如果没有鸭大婶 ，小猫咪咪会怎么样呢?

　小结：水边虽然很好玩
，但水边又湿又滑，很容易落水发生危险 。没有大人在身边 ，小朋友不能独自到水边玩耍
。

　2.互相讨论：他们的做法对不对。

　播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《水中游玩要当心》 。

　小结：在水中玩耍
，一定不能远离大人，要避免做危险的动作
。

　3.完成幼儿用书第38—39页的操作练习。

　请给做的对的小朋友画一条彩色的鱼吧!

　教学效果

　幼儿知道了游泳时不能随便离开大人 ，要远离水深的地方
，不要玩水 。

关于“幼儿园社会教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！